中文科

教育局於2021年4月發佈的《中國語文教育學習領域國家安全教育課程框架》，具體說明中華文化是中國語文科當中的核心部分。認識中華文化，不但有利溝通和文化承傳，及至維護國家安全。

 

本科的學習內容，包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇的知識、能力、興趣、態度和習慣。本校中國語文科各範疇的學習，均配合「培養品德，加強對社群的責任感」和「體認中華文化，培養對國家、民族的感情」的課程宗旨。

 

本校選用《現代小學語文》作為教科書，其課文內容已涵蓋教育局指定的古詩文篇章，並全面對應「中國語文教育學習領域國家安全教育課程框架」。教材選取內地及香港作家的優秀作品，內容豐富多元，能提升學生學習語文的興趣，並培養審美能力。各級學習單元均能配合國家安全教育的學習目標：

• 一年級：通過《中華文化館》、《詩人小故事》等學習材料，讓學生認識孔子、駱賓王、楊萬里等歷史文化人物，初步了解國家的社會文化面貌。
• 二年級：透過《詩人小故事》等學習材料，讓學生認識大禹治水、王羲之、諸葛亮等歷史人物事跡，以及《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》等篇章所呈現的傳統節日與習俗，建立對中華文化的初步認同。
• 三年級：藉《紙上談兵》、《孟母戒子》、《神農嚐百草》、《活字印刷之父畢昇》等學習材料，引導學生從歷史故事及人物事跡中，理解勤勞、堅毅等中華民族的優秀精神與文化傳統。
• 四年級：透過《稻田守望者袁隆平》、《天文學家張衡》、《「天宮」生活知多少》、《漫畫大師豐子愷》等篇章，讓學生學習經典文學作品，同時了解國家科技發展及歷史名人的貢獻。
• 五年級：藉《負荊請罪》、《功夫訓練營》、《奇妙的中國結》、《西安文化交流之旅》等學習材料，讓學生從歷史故事、古文及傳統技藝中，深化對國家歷史與文化傳統的認識。
• 六年級：通過《馮諼收債》、《晏子使楚》、《火燒連環船》、《商鞅南門立木》、《反敗為勝的策略》、《頤和園》等篇章，培養學生的品德情意，建立遵守法規、維護國家團結的意識，並承傳愛國情懷。

此外，本科積極推動與中華文化相關的學習活動，例如於課前及小息時段播放成語故事、舉辦班際中華文化問答比賽，並推動高小學生閱讀經典文學作品，如《西遊記》、《三國演義》等，以培養學生的中華文化素養，加深對國家優秀文化傳統的認識。本科亦持續於課程中融入書法學習，以培養學生寫字興趣與耐性，並透過不同層面的文化熏陶，讓學生全面認識國家優秀的文化傳統，從而認同維護文化安全是維繫國家、民族團結和穩定的重要基礎。

 

本校積極推動學生閱讀和參與各類校外活動，讓學生積累文化知識，認識中華文化的博大精深，認同中華優秀傳統文化，建立文化自信，培養對國家文化的保護意識和能力。除此之外，本科近年積極推廣粵劇，讓學生通過有系統的訓練，接觸中國的傳統文化藝術。